ลิซาน

คุณกำลังอ่านแบบไม่ได้เข้าสู่ระบบ — อ่านได้ครบทุกอย่าง แต่ความก้าวหน้าและรอบทบทวนจะไม่ถูกบันทึก

เล่ม 1 · บทที่ 12 · ประมาณ 100 นาที

ตระกูลกริยา II, III และ IV

اَلْفِعْلُ الثُّلَاثِيُّ الْمَزِيدُ فِيهِ

รากเดียว หลายประตู — เมื่อรูปคำเปลี่ยน ความหมายก็เปลี่ยนตามอย่างคาดเดาได้ และภาษาอาหรับพับคำว่า “ทำให้” เข้าไปในรูปคำเสียเลย

จบบทนี้แล้ว คุณจะทำอะไรได้

  • อธิบายได้ว่า “ตระกูลกริยา” คืออะไร ทำไมรากสามอักษรรากเดียวจึงเปิดได้หลายประตู และทำไมไม่ใช่ทุกรากจะเปิดครบทุกประตู
  • จำแนกกริยาตระกูล I, II, III และ IV ออกจากกันได้จากรูปคำเพียงอย่างเดียว ทั้งในรูปอดีตและปัจจุบัน
  • ทำนายความหมายของกริยาตระกูล II, III และ IV จากกริยาตระกูล I ได้ โดยใช้กรอบภาษาไทยว่า “ทำให้…” และ “…ใส่กัน”
  • ใช้ฎ็อมมะฮฺบนอักษรนำหน้าของ الْفِعْلُ الْمُضَارِع เป็นสัญญาณอ่านว่า “นี่ไม่ใช่ตระกูล I ที่เป็นมะอฺลูม”
  • ผันกริยาตระกูล II ได้ครบทั้งอดีตและปัจจุบัน และสร้างคำสั่ง คำห้าม รูปถูกกระทำ اِسْمُ الْفَاعِل اِسْمُ الْمَفْعُول และ الْمَصْدَر ของตระกูล II, III, IV ได้
  • แยก مُعَلِّم ออกจาก مُعَلَّم ได้ — สระตัวเดียวที่เปลี่ยนครูให้กลายเป็นนักเรียน
  • บอกได้ว่าตระกูล II กับ IV ต่างกันตรงไหน ทั้งเรื่องรูปคำและเรื่องน้ำหนักของความหมาย
  • วิเคราะห์ الْجُمْلَةُ الْفِعْلِيَّة จากอัลกุรอานตามขั้นตอนห้าข้อของหนังสือได้ด้วยตัวเอง

คำศัพท์ที่ต้องรู้ก่อน

เราจะใช้คำเหล่านี้ตลอดทั้งบท ดูผ่าน ๆ ก่อนได้ ไม่ต้องท่องตอนนี้ — เดี๋ยวจะได้เจอซ้ำจนจำเอง

اَلْفِعْلُ الثُّلَاثِيُّ الْمُجَرَّد กริยาสามอักษรรูปเปล่า — ตระกูล I ที่ไม่มีอักษรเพิ่มเลย
อัลฟิอฺลุษ ษุลาษีย์ อัลมุญัรร็อด al-fi‛l al-thulāthī al-mujarrad
اَلْفِعْلُ الثُّلَاثِيُّ الْمَزِيدُ فِيهِ กริยาสามอักษรที่ถูกเพิ่มอักษรเข้าไป — ตระกูล II ถึง X ทั้งหมด
อัลฟิอฺลุษ ษุลาษีย์ อัลมะซีดุ ฟีฮิ al-fi‛l al-thulāthī al-mazīd fīh
مَزِيد ที่ถูกเพิ่ม — หมายถึงอักษรที่เติมเข้ามานอกเหนือจากรากสามตัว
มะซีด mazīd
مُتَعَدٍّ สกรรมกริยา — กริยาที่ต้องมีกรรมมารับ เช่น “สอน (ใคร)”
มุตะอัดดิน muta‛addin

เขียนเต็มว่า مُتَعَدٍّ แต่ในตำรามักพบรูป الْمُتَعَدِّي ที่มี الـ นำหน้า

لَازِم อกรรมกริยา — กริยาที่จบในตัว ไม่ต้องมีกรรม เช่น “ลงมา”
ลาซิม lāzim
تَعْدِيَة การทำให้เป็นสกรรม — คือความหมาย “ทำให้…” ที่ตระกูล II และ IV ใส่เข้ามา
ตะอฺดิยะฮฺ ta‛diyah
تَكْثِير การทำให้มากขึ้น เข้มขึ้น หรือซ้ำ ๆ — อีกความหมายหลักของตระกูล II
ตักษีร takthīr
تَفْعِيل แบบของ الْمَصْدَر ประจำตระกูล II เช่น تَعْلِيم (การสอน) تَنْزِيل (การประทานลงมา)
ตัฟอีล taf‛īl
مُفَاعَلَة แบบของ الْمَصْدَر ประจำตระกูล III เช่น مُجَاهَدَة مُقَاتَلَة
มุฟาอะละฮฺ mufā‛alah
فِعَال แบบที่สองของ الْمَصْدَر ตระกูล III เช่น جِهَاد قِتَال جِدَال
ฟิอาล fi‛āl
إِفْعَال แบบของ الْمَصْدَر ประจำตระกูล IV เช่น إِسْلَام (การมอบตน) إِنْزَال (การส่งลงมา)
อิฟอาล if‛āl
هَمْزَةُ الْقَطْعِ ฮัมซะฮฺที่ออกเสียงเสมอ ไม่ว่าจะอยู่ต้นประโยคหรือกลางประโยค เขียนเป็น أ — เป็นเครื่องหมายประจำตระกูล IV
ฮัมซะตุลก็อฏอฺ hamzat al-qaṭ‛
هَمْزَةُ الْوَصْلِ ฮัมซะฮฺที่หายไปเมื่ออ่านต่อจากคำหน้า เขียนเป็น ا เช่นใน اُكْتُبْ และใน الـ
ฮัมซะตุลวัศลิ hamzat al-waṣl
شَدَّة เครื่องหมายกดทับ ــّـ บอกว่าอักษรนั้นซ้ำสองตัว — หัวใจของรูปตระกูล II
ชัดดะฮฺ shaddah

ภาษาไทยกับภาษาอาหรับ ตรงนี้ต่างกันอย่างไร

7 หัวข้อ · แบบฝึกหัด 26 ข้อ